пятница, 27 апреля 2012 г.

Встреча с уральской писательницей Анной Алферовой

В библиотеке им. Я.Гашека состоялась встреча с уральской писательницей, Алферовой Анной Григорьевной, председателем правления Уральского творческого объединения «ТАЛИСМАН», членом Союза писателей России.
Воспитанники старших групп познакомились с творчеством Анны Григорьевны,  встреча прошла весело и интересно. Спасибо за творчество Анна Григорьевна!


 

четверг, 19 апреля 2012 г.


Уважаемая Тамара Павловна!

Поздравляем Вас с юбилеем!

Сегодня – замечательная дата,

Ведь жизнь за эти годы принесла,

Плодов прекрасных урожай богатый,

Свершения, успешные дела…

Пусть каждый год в достатке будет прожит,

И пусть здоровье крепкое поможет,

Надолго силы, бодрость сохранить

Все замыслы легко осуществить!



пятница, 13 апреля 2012 г.

"Витаминный переполох"






В детском саду прошло развлечение "Витаминный переполох". Дети отгадывали загадки, играли, рассказывали стихи, соревновались. Было весело, интересно.
Состоялась консультация врача -ортопеда - травматолога Варгановой Светланы Алексеевны
На заданные вопросы родители получили практические рекомендации специалиста.


Комплекс упражнений при плоскостопии

(лечебная гимнастика)

Описание упражненийКол-во повтор.
1. Ходьба

а) на носках, руки вверхпо 20-30 сек.

б) на пятках, руки на пояс

в) на наружном своде стоп, пальцы согнуты, руки на поясе

г) с мячом (теннисным) - зажать стопами, ходить на внешней стороне стоп
2. Стоя на палке (обруче)

а) полуприседания и приседания, руки вперед или в стороны6-8 раз

б) передвижение вдоль палки - ставить стопы вдоль или поперек палки3-4 раз
3. Стоя

а) на наружном своде стоп - поворот туловище влево - вправо6-8 раз

б) поднимание на носках с упором на наружном свод стопы10-12 раз
4. "Лодочка" - лежа на животе одновременно поднять руки, голову, ноги и держать до 5-7 минут4-6 раз сколько продержит
5. "Угол" - лежа на спине держать ноги под углом 45 гр. до 3 -5 минут.4-6 раз сколько продержит
6. Сидя

а) сгибание - расгибание пальцев стоп15-20 раз

б) максимальное разведение и сведение пяток, не отрывая носков от пола15-20 раз

в) с напряжением тянуть носки на себя, от себя ( медленно , колени прямые )10-12 раз

г) соединить стопы (подошвы). Колени прямые10-12 раз

д) круговые движения стопами внутрь, к наружи10-12 раз

е) захватывание и приподнимание пальцами стопы карандаша10-12 раз

ж) захватывание и приподнимание стопами малого мяча, колени прямые6-8 раз

з) подбросить и поймать мяч стопами6-8 раз

и) катание мяча стопой от носка к пятке, обхватывая стопой мяч10-15 раз

вторник, 10 апреля 2012 г.

Уважаемые родители!

12 апреля в четверг, в 16.50 в детском саду состоится встреча с врачом - ортопедом .

Тема «Правильная осанка ребенка, профилактика плоскостопия»


пятница, 6 апреля 2012 г.

Игры с прищепками




В работе с дошкольниками педагоги ДОУ все чаще используют пластмассовые бельевые прищепки разного цвета, размера и формы. На занятиях и во время свободных игр детей прищепки «превращаются» в различных животных и птиц, помогая педагогам развивать мелкую моторику детских рук, закреплять сенсорные навыки и пространственные представления, развивать коммуникативную функцию речи, воображение.

Безусловно, главная цель использования прищепок в работе с дошкольниками — это развитие тонких движений пальцев рук.

Чтобы данный вид тренинга пальцев не оказался для детей скучным и утомительным занятием, предлагается озвучивать действия с прищепками веселыми стихотворными текстами и сопровождать их разнообразными игровыми приемами.

Упражнения для развития мелкой моторики

с речевым сопровождением

Исходное положение для каждого упражнения: согнутая в локте рука стоит на столе. Прищепка удерживается указательным и большим пальцами параллельно столешнице.

Лиса

Ритмичное открывание и закрывание прищепки по ходу проговаривания текста.

Хитрая плутовка, рыжая головка.

Ротик открывает, зайчиков пугает.

Крокодил

В зоопарке воробей пообедал у зверей.

А зубастый крокодил чуть его не проглотил.

Гусь

Га-га-га, — гогочет гусь,

— Я семьей своей горжусь!

Аист

Аист крылья расправляет,

Аист клювик раскрывает.

Птичка

Локоть на столе. Водить прищепкой вправо-влево. Открытая прищепка наклоняется к поверхности стола и закрывается (повторить несколько раз). Рука возвращается в исходное положение.

Птичка клювом повела,

Птичка зернышки нашла.

Птичка зернышки склевала,

Птичка вновь защебетала.

Черепашка

Прищепка при произнесении последней строчки стихотворения «кусает» за палец левой руки.

Ах, обжора-черепашка!

Панцирь — вот ее рубашка.

Поплывет — и цапнет рыбку,

Съест с довольною улыбкой.

Отдохнет она немножко,

На обед поймает мошку.

Если ужинать пора,

Цап — и схватит комара.

Но еды ей не хватило:

Цап! Меня за пальчик схватила!

И. Лопухина

Угостим Жучку

Оборудование:

1. прищепки,

2. вырезанные из картона косточки не менее 15 см длиной (по количеству детей),

3. миска.

Детям предлагается взять из миски по одной косточке левой рукой.

В правой руке у каждого ребенка прищепка-«Жучка». Правая рука подносится к левой, прищепка захватывает косточку.

После ужина убрались,

В миске косточки остались.

Косточки мы соберем

И собачке отнесем.

Жучка косточку схватила,

В уголочек утащила.

Глупая ворона

Оборудование:

1. прищепки темного цвета,

2. сложенные в виде конфет фантики (по количеству детей).

Перед каждым ребенком на столе лежит фантик. Взрослый наклоняет кисть руки к столу и захватывает прищепкой фантик. Затем кисть руки возвращается в исходное положение.

Увидела бумагу —

Да как ее ухватит.

Думала конфета,

Оказалось… фантик!

Грачата

Двое маленьких грачат

Целый день в гнезде кричат.

Открывают рты грачата:

Очень есть они хотят.

Зайчики

Глазки мыли?

Мыли.

Ушки мыли?

Мыли.

Лапки мыли?

Мыли.

Хвостик мыли?

Нет, забыли.

Интересный разговор

Лягушонок: «Квак-квак!»

А утенок: «Кряк-кряк!»

Все сказали, все спросили.

Хорошо поговорили!

Б. Липанович

Зайчик и собака

Указательный и средний пальцы левой руки подняты вверх, остальные сжаты. Указательный и большой пальцы правой руки открывают и закрывают прищепку.

Во время произнесения последней строчки стихотворения левая рука прячется за спину.

Раз, два, три, четыре, пять —

Вышел зайчик погулять.

Вдруг охотник выбегает

И собаку выпускает.

Собака злая лает,

Зайчик убегает.

вторник, 3 апреля 2012 г.



Состоялась традиционная встреча из цикла "Музеи - детям" в библиотеке им. Я Гашека.
Дети познакомились с творчеством русских художников - сказочников.
В целях пропаганды здорового образа жизни, с 1 апреля в детском саду стартовала акция "За здоровый образ жизни"!

Ежедневно приветствуя друг друга словом «здравствуйте», мы желаем здоровья. А что же такое здоровье? Всемирная организация здравоохранения так определяет это понятие: здоровье - состояние физического, психического и социального благополучия. И это действительно так. Когда здоровье находится в состоянии благополучия, мы как бы и не замечаем его. И только когда здоровье переходит эту грань благополучия, и организм показывает нам нарушения в работе некоторых систем, мы начинаем задумываться, откуда пришла эта болезнь.

Здоровый образ жизни по определению Всемирной Организации Здравоохранения - образ жизни, благоприятный для здоровья. Каждый человек вправе сам строить свою жизнь так, как он считает нужным. Мы же хотели дать советы тем, кто уже задумывается о своем здоровье, желает его сохранить и приумножить для выполнения своих социальных функций. Это напоминание надеемся, поможет вам обратиться к этой проблеме и расширить свои знания из других источников. Ждем вас в рядах сторонников здорового образа жизни.